Le tableau blanc interactif

Le tableau blanc interactif est une nouvelle technologie qui fait partie des technologies de l'information et de l'éducation. Le tableau blanc interactif fait son apparition de plus en plus dans nos écoles québécoises.  Comme le cite le  site carrefour éducation ,on retrouve principalement trois plates-formes dans le milieu scolaire québécois. Il s'agit de ACTIVboard, des SmartBoard et du Epson. Même s'ils ont tous les mêmes fonctions à la base, ces trois logiciels sont totalement différents. Le choix d'un tbi plus qu'un autre revient donc à celui qui convient le mieux aux critères de l'école. Le site  carrefour éducation  vous permettra de mieux comprendre le tbi et donne aussi des astuces pour pouvoir utiliser le tableau blanc interactif. Pour ma part, j'ai eu la chance de travailler durant une période en classe sur le tableau blanc interactif. Je trouve que cette technologie est très innovatrice. J'en retire plusieurs avantages comme le fait d'avoir la liberté. C'est donc moi qui décide de la matière, de la manière , des couleurs et de la disposition de ce que je veux enseigner. Il est donc intéressant pour l'enseignant de créer des exercices qui accrocheront les élèves de sa classe. De plus, le tbi permet d'accrocher un plus grand nombre d'enfants. Il est à la fois sécuritaire puisque seul le contenu placé apparait. On n'y retrouve donc pas des publicités qui peuvent apparaitre n'importe quand. Le seul inconvénient peut être la complexité que demande le tableau blanc interactif lors de ses premières utilisations . Cependant, je crois qu'un enseignant peut facilement s'intégrer à celui-ci.En tant que future enseignante,  j'ai très hâte de pouvoir utiliser cette technologie 


Le site du  Service nationale du récit à l'éducation préscolaire est un très lien sur lequel on retrouve de l'aide pour intégrer les nouvelles technologies en classe.

Les avantages des TIC

Malgré les inconvénients des technologies de l'information et de l'éducation , je crois que ceux-ci ont aussi des avantages. Dans un premier temps, ces technologies permettent d'économiser beaucoup de feuilles puisque l'enseignant peut donner divers exercices qui se feront sur ceux-ci. L'enseignant peut donner des exercices à faire sur le tableau blanc interactif,sur des sites éducatifs ou encore sur des tablettes androïdes. Ces divers moyens permettent aussi à l'enseignant de diversifier son enseignement. Ces tic offrent une plus grande manière à l'enseignant de transmettre sa matière . Cela rend donc ces cours moins monotones.Selon certains articles , les tic pourraient même faire diminuer le décrochage scolaire. Pour ma part , je crois effectivement que les technologies de l'information et de l'éducation peut diminuer le décrochage scolaire mais ne peut cependant pas l'enrailler puisque le décrochage scolaire existera toujours. Je crois que ces tic peuvent le diminuer puisque ces technologies rejoignent directement les jeunes d’aujourd’hui. Le fait de les utiliser dans une classe augmente donc la motivation des jeunes. La diversité qu'offre ces technologies est sans fin. Il suffit donc  à l'enseignant de faire preuve d'imagination et de bonne volonté pour découvrir tout ce qu'il peut faire avec ces tic. En tant qu'enseignant, il ne faut cependant pas manquer de vigilance face à ceux-ci . 

Voici un vidéo démontrant les avantages des technologies de l'information et de l'éducation:

 

Pour mieux comprendre ceux-ci: 

Les inconvénients des TIC

Les technologies de l'information et de  la communication comportent à la fois des avantages mais aussi des inconvénients. Pour ce message , je parlerai des inconvénients des TIC. Pour débuter, je trouve que les TIC demandent à l'école de débourser beaucoup d'argent pour pouvoir y avoir accès. Dans un premier temps, il faut non seulement payer un gros montant pour  la technologie en elle -même, c'est-à -dire l'appareil mais aussi défrayer de l'argent pour pouvoir payer à la fois les techniciens qui feront l’installation mais aussi  la formation qui sera nécessaire pour les enseignants afin de pouvoir comprendre et utiliser ces technologies. Le budget consacré à l'école diminue donc considérablement avec l'achat de ces technologies, ce qui diminue l'achat de livres. De plus, il est très difficile pour l'enseignant de gérer tous les fonctions de ceux-ci. L'enseignant doit donc prendre beaucoup plus de temps à la planification de ses cours. Il peut aussi rencontrer certaines difficultés durant la préparation comme un problème informatique, un erreur d'enregistrement  ou le manque d'information sur ce TIC qui l'empêchera de faire ce qu'elle veut sur la technologie qu'il utilise.  De plus, je trouve que l'utilisation des TIC peut nuire aux élèves puisqu'il est primordial de savoir la base de l'éducation , c'est-à -dire d'écrire avec un crayon dans un cahier. L'utilisation des TIC diminue considérablement l'utilisation de crayon, ce qui nuit aux élèves puisqu'ils prendront plus de temps à écrire correctement avec le crayon.Il est aussi difficile pour l'enseignante d'être toujours à niveau sur ces technologies et de gérer tout ce qu'elles engendrent.  Et vous, que pensez-vous des inconvénients des TIC?

Les technologies de l'information et de l'éducation

Les technologies de l'information et de l'éducation sont maintenant présente pratiquement partout.  De nos jours, il est très rare de voir un jeune adolescent qui n'a jamais navigué sur internet ou même encore écrit un texte à l'ordinateur.De  plus en plus, l'école emploie de nombreux TIC pour permettre un transfert des connaissances entre l'enseignant et son groupe d'élève qui se diffère du traditionnel. L'enseignant possède donc de nombreux moyens pour pouvoir élaborer davantage sa matière et ainsi diversifier son enseignement.  Il est cependant très couteux et très ardu pour les commissions scolaires d'implanter les technologies de l'information et de l'éducation à travers les écoles. L’implantation de ces nouvelles technologies demandent à la fois un personnel compétant pour l'installation mais aussi des personnes compétentes pour l'utilisation quotidienne de ces technologies. La commission scolaire doit donc défrayer un coût pour la pose de ces équipements mais aussi un montant d'argent pour former les enseignants à l'utilisation de ceux-ci. Cependant, l'instauration de ceux-ci permettront un enseignement totalement différent. Comme le cite le document  Les TIC et l'éducation dans le monde:tendances, enjeux et perspectives de W.J. Pelgrum et N.Law (Paris 2004, UNESCO) il existe trois manière d'aborder les TIC dans l'apprentissage scolaire : 1) << l'apprentissage au TIC>>, où les tic constituent une matière à étudier comme l'initiation à l'informatique ( ou au TIC), 2) l'informatique théorique et l'initiation aux technologies de l'information ; << l'apprentissage avec les TIC >> où les TIC y compris les moyens multimédias , l'Internet ou la Toile servent de support pour améliorer l’enseignent ou le remplacement de d'autres supports  sans pour autant que les stratégies et les méthodes didactiques et pédagogies en soient modifiées , et 3) <<l'apprentissage des TIC>> , où les tic sont un outil indispensable intégré dans un cours/ programme et sans lequel il est impossible d'enseigner ou d'assimiler ce cours/ programme. Puisque l'implantation de ces technologies demandent énormément de temps dans la planification annuelle de l'enseignant, il lui revient donc le choix de décider s'il veut implanter ces technologies dans sons enseignement mais surtout jusqu'à quel point il veut les insérer dans sa profession. 

Le document complet : Les TIC et l'éducation dans le monde:tendances,enjeux et perspectives